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Este blog foi criado para divulgação de minhas atividades no curso do NTE,espero que minhas publicações atraiam sua atenção...
Portal do Professor
Sacolas de plático: recusar, reduzir e reutilizar
Autor e Co-autor(es)
Autor Ruslane Nunes Barbosa da Silva
QUIRINOPOLIS - GO COLEGIO ESTADUAL DR ONERIO PEREIRA VIEIRA
Co-autor(es)
Eliane Abadia Magalhães Vasconselos
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema
Ensino Fundamental Final
Ciências Naturais
Vida e ambiente
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Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
▪ Despertar na comunidade o senso-critíco para o consumo inteligente do plástico; ▪ Compreender os prejuízos ecológicos e humanos decorrentes do acúmulo de lixo; ▪ Adotar medidas práticas, ecológicas e baratas para os (3Rs): recusar, reduzir e reutilizar as sacolas de plástico; ▪ Criar objetos úteis e práticos tendo como matéria prima as sacolas descartadas no ambiente; ▪ Treinar e/ou montar uma cooperativa artesanal com a participação de pais, alunos e comunidade local, com o intuito de fabricar colchas e sacolas ecológicas para melhorar a renda familiar e reduzir o descarte de sacolas no lixo.
Duração das atividades
10 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
As sacolas plásticas se tornaram uma verdadeira ameaça para o meio ambiente. Na verdade, o consumo excesivo de sacolinhas que se tornou um vilão para o nosso planeta. Essas sacolinhas, gratuitas, que você encontra em qualquer lugar que vá, tem um alto custo para o meio ambiente. Para a sua produção são consumidos petróleo ou gás natural, água e energia, e são liberados efluentes (rejeitos químicos) e emissões de gases tóxicos e do efeito estufa. Um problema grave está no descarte das sacolas plásticas, que poluem o ambiente, entopem bueiros que escoam as águas das chuvas, vão parar nos mares, nos rios e o mais triste, muitos animais ingerem as sacolas e acabam morrendo sufocados ou ficando presos nelas. Durante o período de chuva podem tornar-se criadouros para o Aedes aegypti, transmissor da dengue e febre amarela. Pensando na gravidade de todos esses problemas, resolvemos agir para tornar real a redução do consumo e o aproveitamento das sacolas plásticas.
Estratégias e recursos da aula
V. Metodologia: Hoje em dia já é de conhecimento de todos que os plásticos em geral são grandes poluentes; os artigos feitos de plástico, desde as terríveis sacolas de compras, até garrafas Pet e outros produtos descartáveis são considerados os grandes poluidores da biosfera. Percebi nos alunos um grande interesse por questões ambientais, e um problema que nos incomoda bastante é a chamada “poluição branca”, sacolas de plástico que são carregadas pelo vento e se espalham por todos os locais; sujando o bairro e entupindo os bueiros e acumulando água. Após uma sondagem sobre os conhecimentos prévios dos alunos a respeito da problemática do plástico, os mesmos foram orientados a fazer uma pesquisa na internet no site: www.osacoeumsaco.com.br ; em seguida apresentaram os resultados da pesquisa a turma e discutiram sobre o assunto . Trabalhamos com o livro: “Ensinando a amar a natureza” de Walter e Vânia Dohme, o qual estimulou os alunos a criarem materiais úteis e práticos usando as sacolas de plástico recolhidas nos bairros próximos a escola. Foram esquematizados vários modelos de “ecobags” ou sacolas ecológicas e também de colchas e reaproveitando as sacolas de plástico. As “ecobags” ou sacolas ecológicas são feitas de sacolas de tecidos ou calças jeans velhas e ornamentadas com colas coloridas, miçangas e retalhos que dão a elas um característica despojada e moderna para atrair o gosto do público e convencê-los a trocar a sacola de plástico por sacolas não poluentes. Já as sacolas de plástico que foram coletadas próximas da escola, foram limpas, classificadas e preparadas para a montagem da colcha de retalhos. A colcha é montada em três camadas,sendo: a primeira formada por uma colcha de retalhos, a segunda por várias camadas de sacolas de plástico (o plástico é um bom isolante térmico, usado como o recheio a colcha ajuda a guardar o calor produzido pelo corpo, quanto mais camadas de sacolas forem colocadas no interior da colcha maior sua capacidade de guardar o calor); a terceira camada forma o forro da colcha e pode ser usado o não-tecido ou outro material de melhor qualidade. Temos por objetivo treinar as mães, alunos e demais pessoas da comunidade a confeccionarem esses materiais ecológicos (colcha de plástico e ecobags) e insentivá-las a montarem uma cooperativa artesanal que garanta a melhoria da renda familiar, e valorização do trabalho ecológico e a elevação da alto-estima dos participantes do projeto.
Recursos Complementares
http://cshoes-tenispersonalizados.blogspot.com
http://www.sacoeumsaco.com.br
http://www.terracycle.com.br
Material utilizado: § Sacolas plásticas recolhidas no lixo, § Retalhos de tecido, § Linhas coloridas e tesouras, § Miçangas e lantejoulas § Panfletos e vídeos educativos, § Palestra com a ONG “Galeatus”, § Papel e tinta para cartazes.
Fotos da aula no blog: http://rusbio.blogspot.com e http://cantinhodaeliane.blogspot.com
Avaliação
O processo de avaliação é contínuo, a cada aula é perceptível as mudanças de atitude dos alunos que são avaliados no desenvolvimento de cada atividade. Podemos perceber algumas mudanças de atitudes, como: a diminuição no consumo de sacolas plásticas, a satisfação em divulgar o projeto, o orgulho em recusar uma sacola plástica e exibir sua “ecobag”, o entusiasmo em produzir as colchas feitas com o plástico; isso demonstra que realmente estamos evoluindo e nos tornando seres ecologicamente corretos. É desta forma que o desenvolvimento sustentável, visa atender as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras em atender as suas prioridades. Progredir sem degradar, em outras palavras. Neste sentido a educação ambiental possui o poder imensurável por que pode contribuir com esclarecimentos e conhecimentos sobre as questões ambientais do presente e também do futuro.
